Holistisk Pedagogikk: 09/18/17

mandag 18. september 2017

Kan skolen gjøre barn syke?

Denne var interessant, men tragisk om det er tilfellet. Skal man bygge en helsebringende skole så nytter det ikke å innføre et eget fag om tema, som noen har foreslått tidligere. Forebyggende helse må være en del av pedagogikken, hvilket holistisk pedagogikk er. Der legges det vekt på øvelser og metoder som, da også i faglige sammenhenger, appellerer til sjela/ånden.

https://www.dagbladet.no/kultur/kan-skolen-gjore-barn-syke/68672530

ØKT PRESS: Vi er bekymret for hvordan en stadig økende testkultur og et tiltakende prestasjonspress i skolen kan skade barns fysiske og psykiske helse, på kort og lang sikt, skriver kronikkforfatterne. Foto: Frank May / NTB Scanpix

ØKT PRESS: Vi er bekymret for hvordan en stadig økende testkultur og et tiltakende prestasjonspress i skolen kan skade barns fysiske og psykiske helse, på kort og lang sikt, skriver kronikkforfatterne. Foto: Frank May / NTB Scanpix

Innledning blogg

Holistisk pedagogikk er et nytt pedagogisk paradigme som er på fremmarsj, dog enn i sakte tempo. Den har sine røtter fra allmennpedagogikken (Rousseau, Frobel, Pestalozzi), og har gjennom tiden fått en østlig filosofisk påvirkning. Det ble på 80-tallet utarbeidet en holistisk pedagogisk teori på bakgrunn av tidligerer pedagoger, filosofer, ny vitenskap, og observasjoner ved ulike alternative skoler rundt om i verden, deriblant Steinerskolene og Montessoriskolene som er oss kjent.

Mye er allerede kjent for mange, og dette skyldes at holistisk pedagogikk er en paraply betegnelse på en pedagogisk praksis og ikke en egen styrt, ferdigkonstruert pedagogikk.

Her kan man få innsikt i holistisk pedagogikk, hva det er og innebærer. Hva det står for ideologisk, filosofisk, vitenskapelig og pedagogisk, da i relasjon til skole og utdanning. Målet er å få formidlet til så mange som mulig om dette, til lærere, pedagoger, foreldre, forskere og forhåpentlig også politikere.