Holistisk Pedagogikk: Holisme

fredag 3. juni 2016

Holisme

Pedagogikk, eller utdanningsvitenskap, er nært forbundet med filosofi, sosiologi og psykologi. Tradisjonelt har dette vært i lys av det Kartesianske-Newtonian vitenskapelige paradigme, hvilket allmennpedagogikken bygger på. Holistisk pedagogikk derimot bygger på det nye vitenskapelige paradigme kalt Holisme. Her er en link som kort beskriver de ulike vitenskapelige retninger i lys av dette. http://environment-ecology.com/holistic-view/111-what-is-holism.html

Innledning blogg

Holistisk pedagogikk er et nytt pedagogisk paradigme som er på fremmarsj, dog enn i sakte tempo. Den har sine røtter fra allmennpedagogikken (Rousseau, Frobel, Pestalozzi), og har gjennom tiden fått en østlig filosofisk påvirkning. Det ble på 80-tallet utarbeidet en holistisk pedagogisk teori på bakgrunn av tidligerer pedagoger, filosofer, ny vitenskap, og observasjoner ved ulike alternative skoler rundt om i verden, deriblant Steinerskolene og Montessoriskolene som er oss kjent.

Mye er allerede kjent for mange, og dette skyldes at holistisk pedagogikk er en paraply betegnelse på en pedagogisk praksis og ikke en egen styrt, ferdigkonstruert pedagogikk.

Her kan man få innsikt i holistisk pedagogikk, hva det er og innebærer. Hva det står for ideologisk, filosofisk, vitenskapelig og pedagogisk, da i relasjon til skole og utdanning. Målet er å få formidlet til så mange som mulig om dette, til lærere, pedagoger, foreldre, forskere og forhåpentlig også politikere.